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On nous habitue aussi à un jargon indigeste dont les sigles cachent un vide incommensurable : les termes ZEP, REP, REP+, ECLAIR, RRS, RAR, PLV, APV pour désigner les établissements et éviter de nommer ce qui n'est pas politiquement correct : des établissements difficiles. Ces établissements, c'est un peu comme celui-dont-on-ne-doit-pas-prononcer-le-nom : on les redoute et les évite au maximum. Surtout les professeurs de l'ESPE, qui ont arrêté d'enseigner dans le secondaire – et plus encore dans ce type d'établissements.Parmi les activités proposées à l'ESPE, il y a par exemple un fascinant exercice d'articulation. Il y est question de répéter son cours trois fois sans hésiter. L'idée, c'est qu'un professeur sachant signifier son cours sans ses gloses est un « professeur qui a du chien ». À part ça, on reste toute la journée devant un écran. Et il faut bien reconnaître que ce n'est pas une super idée pour apprendre à enseigner et aider les élèves à se concentrer.Parmi les activités proposées à l'ESPE, il y a un fascinant exercice d'articulation. L'idée, c'est qu'un professeur sachant signifier son cours est un « professeur qui a du chien ».
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